昨天看孩子晚上沉迷于玩橡皮泥,到睡觉的时间也忘了,于是气不到一处来,过去把橡皮泥收了,惹孩子很不高兴。
今天看《给老师的建议》里面倡导孩子多参与双手的劳动,说用双手比单手能更多的在手脑之间传递信息,更能让孩子思考理解掌握事物之间的关系。
现在想来孩子玩橡皮泥也是种双手活动,但算不算创作型的劳动?看看书中提到的用左右手组装复杂的模型,而且组装过程的动作十分精细、轻柔和富有节奏感,看来橡皮泥还不算此类的劳动。
昨天看孩子晚上沉迷于玩橡皮泥,到睡觉的时间也忘了,于是气不到一处来,过去把橡皮泥收了,惹孩子很不高兴。
今天看《给老师的建议》里面倡导孩子多参与双手的劳动,说用双手比单手能更多的在手脑之间传递信息,更能让孩子思考理解掌握事物之间的关系。
现在想来孩子玩橡皮泥也是种双手活动,但算不算创作型的劳动?看看书中提到的用左右手组装复杂的模型,而且组装过程的动作十分精细、轻柔和富有节奏感,看来橡皮泥还不算此类的劳动。
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